爸爸上班中
《小偷》成長感是否清楚，可以從具體做法而非口頭宣告來觀察。讀者對人物的期待可以隨認識增加而改變，回顧早期印象與後來觀察，能看見成長之外自己的理解也在移動。修正想法也能有分量。
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小偷
《小偷》先確認前後條件是否相同。一次失誤之後的重新安排，可以觀察人物是否記住了先前的困難，方法如何改變，比單說沒有放棄更具體。別急著替成長下定義。
15分鐘
讀到新的嘗試，可以留意人物是否知道自己正在冒什麼風險。成長的方向不能只由旁人的肯定決定，人物自己如何理解改變，以及是否認同這種代價，同樣重要。同樣問題也能有新回答。
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某項原則被保留下來，處理方法卻有所調整，可以把兩者分開看，避免將變通直接理解成完全改變立場。比較前後決定時，先確認資訊與處境是否相近，才能分辨反應不同是出於轉變，還是眼前條件改變了。某次態度調整如果影響了他人，可以連同對方的回應一起看，讓成長的觀察不只聚焦於個人決心，也能理解關係怎麼承接新的做法。
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對自己說法的修正，也可能提供人物重新認識自己的線索。某個選擇是否帶來成長感，可以從它需要克服的困難來談，對別人容易的事情，放在當下處境未必相同。看待困難的方式如果不同，具體差異發生在哪裡？
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比較人物的勇氣時，可以把兩次承受的風險一起考慮。當成長感不明顯時，可以比較相近問題的處理過程，而不是只等待激烈轉折，細小變化也可能需要慢讀。要說一個人改變了，先找出他面對相近問題的新反應。
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首爾行
轉變未必要一次完成。想理解轉變的原因，可以回找新增的經驗與資訊。回應壓力的方式可以比較。
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